Загальний розвиток

Спробувати

Дорогие взрослые, Вы выбрали программу «Общее развитие. 3-4 года ». Она содержит 20 уроков по 7 заданий в каждом.

Задания ребенок проходит один раз в том порядке, который установлен изначально. Это важно для высокой эффективности уроков и поддержания интереса ученика на протяжении всего курса. После завершения всех уроков программы, вы будете иметь доступ ко всем заданиям одновременно в течение двух недель. За это время вы сможете выполнить упражнения, которые больше всего понравились ребенку, а также те, где Вы заметили необходимость повторить. Хочу обратить Ваше внимание, что закрепляются знания программы не благодаря многократному выполнению одних и так же заданий, а благодаря выполнению разнообразных упражнений, что мы и делаем в программе. Если у вас возникнут вопросы или трудности во время учебного процесса, сразу же обращайтесь ко мне в разделе сайта "Связаться с нами" и я с радостью помогу вам в кратчайшие сроки.

Последовательность заданий в уроке построена с учетом психологических особенностей дошкольников: первое упражнение всегда на внимание, ведь ребенка нужно настроить на работу, активизировать основные психические процессы. В первой части занятия идут сложные упражнения, требующие наибольшей концентрации внимания и мышления. У всех заданий есть пометка «Для мам», где указаны рекомендации для родителей по данному упражнению.

Начиная работу над уроками, обязательно прочитайте раздел «Организация занятия».

Помните, Ваши дети большие молодцы и наша программа может научить их новому и интересному, но им нужна Ваша помощь и поддержка, поэтому заранее прошу избегать словосочетаний «Неправильно» в работе. Замените его на «Немножко не так», «Давай попробуем еще раз». Если Вы видите, что ребенок теряет интерес, поощряйте его, импровизируйте, но не давайте ввести себя в заблуждение, ведь иногда дети испытывают нас, взрослых, и пытаются изменить курс урока. На занятии главные Вы - мама, папа, бабушка, дедушка, няня - любой из взрослых, кто несет ответственность за маленькое чудо. Если же возникают сложности, подбадривайте, расскажите какую-то дополнительную историю или придумайте небольшую сказку. Данный возраст позволяет сделать занятие волшебным, сказочным, ведь дети в три-четыре года еще очень доверчивы и мечтательны, поэтому любую информацию, даже достаточно «взрослую», можно подать по-детски, а запомнят ее они на удивление прочно и правильно.

Важно понимать, что для освоения любого умения нужна практика - многократное выполнение заданий. Это касается цветов, геометрических фигур, цифр, букв и т.д. Не следует впадать в панику, если в три с половиной года ребенок не называет все цвета. Главное, чтобы он их различал: желтое складывал к желтому, а красное к красному.

До трехлетнего возраста мы знакомимся с математикой путем порядкового счета. Считаем всё, что удобно - игрушки, еду, одежду, машины на улице и т.д. После трех лет можно привлекать цифры. Однако помните, что количество всегда должна идти рядом с цифрой. Не заставляйте ребенка просто заучить цифры, не понимая, что восемь предметов - это больше, чем три.

Программа «Общее развитие» предлагает изучение цифр с помощью фразы, которая рифмуется. Данная фраза не всегда непосредственно описывает цифру, она рифмуется к звучанию цифры и легко запоминается, что дает возможность использовать ее (фразу) для идентификации цифр в жизни. Например, два - согнулась, как трава. Некоторое время ребенок, встречая цифру 2 на номере дома или в задании, будет называть ее «согнулась, как трава» вместо «Два», однако это не повод для беспокойства. Так происходит, пока малыш еще путает цифры. Главное, чтобы правильно называли цифры Вы, отмечая, что цифру зовут ДВА, но она согнулась, как трава.

Важно учиться правильно формировать числовой ряд - последовательность цифр. Мы не указываем ребенку, какая цифра за которой следует, ребенок сам учится это выяснять. Первую цифру озвучиваем мы: «Первая идет цифра «Один», а как мы считаем дальше? Один ... (и интонацией вверх наталкивает на ответ) ... два. Далее: один, два ... ..три! Затем: один, два, три ... четыре!» и так далее. Нужно начинать каждый раз с единицы, чтобы малыш понимал формирование числового ряда, что даст ему возможность в будущем без труда овладеть действиями «Прибавление» и «Вычитание».

Много считать в трех-четырехлетнем возрасте дети устают, поэтому, если необходимо, считайте вместе с ребенком, или даже начните впереди него, а он подхватит. В этом возрасте это лучше, чем настаивать, чтобы ребенок выполнил упражнение сам и, возможно, потерять задание, ведь малыш может не прислушаться и тогда привлечь его к следующим упражнениям будет также сложно.

И всегда помните, что при возникновении вопросов касательно уроков или особенностей обучения Вашего ребенка, можете обратиться в раздел «Связаться с нами» и я с радостью помогу Вам, чем смогу. Желаю вам с малышом легких уроков, интересных заданий и прочных знаний!

С уважением и наилучшими пожеланиями, Елена Калита, автор проекта.

Загальний розвиток. 3-4 роки

«Загальний розвиток. 3-4 роки» - це об'єднані в комплекс розвиваючі заняття для дітей 3-х років і розвиваючі заняття для дітей 4-х років, які впливають на основні пізнавальні процеси дитини - відчуття, сприйняття, мислення, уява, пам'ять і увагу.

Кожне заняття для дітей 3-4-х років онлайн - це сім завдань на різну тематику, метою яких є розвинути різні види психічних процесів дитини і, зануривши її у світ гри, збагатити новими знаннями.

Заняття з дітьми 3-х років по нашій програмі дадуть дорослим більше знань про різноманітність навчання дитини та напрямок роботи в цьому віці.

На розвиваючих заняттях для дітей 3-х і 4-х років онлайн за нашою програмою діти вчаться:

  • Складати пазли;
  • Розрізняти та називати кольори;
  • Запам’ятовувати та ідентифікувати геометричні фігури;
  • Шукати частину від цілого;
  • Класифікувати за категоріями;
  • Збільшувати – зменшувати предмети (шикувати в ряд від меншого до більшого і навпаки);
  • Знаходити зайвий предмет;
  • Продовжувати ритм (продовження візерунку);
  • Знаходити відмінності між предметами, малюнками;
  • Шукати однакові предмети;
  • Тренувати увагу – знаходити тіні, контури предметів;
  • Добирати асоціації;
  • Визначати протилежності;
  • Відрізняти більшу кількість предметів від меншої, ставити знак «більше», «менше», «дорівнює»;
  • Орієнтуватися у просторі: ліворуч, праворуч;
  • Розв’язувати логічні завдання: якого предмету не вистачає, як розставити предмети так, щоб вони не зустрічались в одному рядку і стовпчику;
  • З’ясовувати характерні особливості різних пір року;
  • Зіставляти кількість із цифрою;
  • Формувати числовий ряд.

Програма «Загальний розвиток. 3-4 роки» включає 20 уроків. Кожне заняття для дітей 3-4-х років складається з семи завдань. Тривалість уроку залежить від рівня підготовки дитини, але орієнтовно – це 20-30 хв.

Задля підтримки високого інтересу дітей до завдань протягом всієї програми та дотримання правильного навантаження і порядку виконання вправ з урахуванням вікових особливостей дітей, за умовами програми завдання дитина проходить одноразово. Вправи, націлені на відпрацювання отриманих вмінь та закріплення знань, дитина виконуватиме протягом програми постійно.

До кожного уроку додаються домашні завдання для відпрацювання пройденого на уроці матеріалу.

Програма складена та озвучена російською мовою. Програма містить 140 завдань, які з методичною ціллю розділені на 20 уроків по 7 завдань у кожному. Завдання призначені для виконання онлайн, в браузері на стаціонарному комп'ютері, ноутбуці або планшеті.

Виконання завдань відбувається у конкретному порядку (це ДУЖЕ важливо для досягнення якісного результату), а після завершення всіх завдань, ви матимете два тижні повністю відкритих уроків для повторення та закріплення знань.

Вартість виконання всіх завдань програми – 8.5 євро.