Натисніть на кнопку “Завантажити завдання” та пройдіть тест, після якого ти зможете дізнатися, яка програма підходить для вашої дитини.
ВИСНОВКИ ПЕРЕВІРКИ
Перше завдання – Пошук однакових елементів.
ЧУДОВО, якщо Ви встигали тільки вирізати, а дитина вже все розклала. ДОБРЕ, якщо дитина може знайти такий самий, як заданий малюнок, на одному аркуші. НЕ СТРАШНО, якщо для пошуку їй потрібні Ваші коментарі. На даному етапі участь дорослого може бути практично повноцінною, так як дитина тільки знайомиться з новим для себе видом діяльності – зосереджені заняття.
Друге завдання – Хто сидить у відерці?
ЧУДОВО, якщо дитина може назвати істоту без варіантів відповідей. ДОБРЕ, якщо може спокійно розкласти всіх тварин по місцях, орієнтуючись на варіанти відповідей. НЕ СТРАШНО, якщо у тому, щоб визначити відповідь, дитині потрібні Ваші коментарі та вказівки на всі деталі.
Третє завдання – Знайти латочку.
ЧУДОВО, якщо дитина може і назвати всі форми, і знає кольори, і ставить на потрібне місце самостійно. ДОБРЕ, якщо дитина, не називаючи форму і колір, може візуально знайти місце латочці. НЕ СТРАШНО, якщо для пошуку Вам потрібно коментувати завдання і описувати кожен елемент. І навіть звузити пошук до двох об’єктів.
Четверте завдання – Підібрати одяг до погоди.
ЧУДОВО, якщо дитина добре (для свого віку) володіє інформацією про навколишній світ і може без особливих труднощів спорядити одягом кожного хлопчика у завданні. ДОБРЕ, якщо дитина зможе трисати увагу протягом завдання і завдяки Вашій інформації розкласти одяг на місця. НЕ СТРАШНО, якщо одяг будете розкладати Ви, вголос пояснюючи свій вибір. Це говорить про необхідність більше звертати (цілеспрямовано) увагу дитини на взаємозв’язки у навколишньому світі.
П’яте завдання – “Хованки”.
ЧУДОВО, якщо дитина може назвати розташування всіх заданих “героїв” серед трьох-чотирьох карток. ДОБРЕ, якщо дитина називає дві картки, а третю, коли Ви просите сказати, хто залишився, просить перевернути. НЕ СТРАШНО, якщо дитина з першого разу взагалі не впорається з даною вправою. В ній повинні добре працювати увага і пам’ять, а це для дворічного учня ще непросте завдання.
ЗАГАЛЬНІ ПІДСУМКИ ТЕСТУВАННЯ:
Якщо Вашій дитині два роки і на всі завдання в тесті ваш варіант – “ЧУДОВО”, онлайн-програма “Загальний розвиток. 2-3 роки” буде для неї занадто простою. Проте підійде набір друкованих завдань ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 2-3 РОКИ і онлайн-програма “Загальний розвиток. 3-4 роки”, якщо “учневі” вже більше, ніж два з половиною рочки.
Якщо вашому малюку 2 роки і на завдання тесту Вам найчастіше підходив варіант “ДОБРЕ”, дитині буде цікаво пройти онлайн-програму “Загальний розвиток. 2-3 роки”, після якої відразу можна переходити до онлайн-програми “Загальний розвиток. 3-4 роки”, а такожі виконувати завдання з комплектуГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 2-3 РОКИ.
Якщо Вашій дитинці 2 роки і частіше за все під час тесту вам підходив варіант “НЕ СТРАШНО”, для вас ідеально підійде онлайн-програма “Загальний розвиток. 2-3 роки” та комплект ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 2-3 РОКИ, проте під пильним наглядом і роз’ясненням дорослого. Завдання в них різні, тому можна сміливо поєднувати.
Натисніть на кнопку “Завантажити завдання” та пройдіть тест, після якого ти зможете дізнатися, яка програма підходить для вашої дитини.
ВИСНОВКИ ПЕРЕВІРКИ
Перше завдання – Знайди рукавицям пару.
ЧУДОВО, якщо це завдання не викличе труднощів у малюка, і він складе все самостійно. ДОБРЕ, якщо дитина може разом з Вами помічати всі деталі і порівнювати з іншими, в результаті вибираючи потрібний предмет. НЕ СТРАШНО, якщо для пошуку Вам доводилося проявляти ініціативу і звертати увагу “учня” на всі деталі.
Друге завдання – Поставити черевики в заданому порядку.
ЧУДОВО, якщо дитина може самостійно і безпомилково повторити розташування і правильний ракурс всіх предметів взуття. Це показник високої організованості уваги для даного віку. ДОБРЕ, якщо малюк, слідуючи Вашим коментарям, поставить всі черевики на полицю в потрібному порядку. Якщо при цьому він буде ще і щиро намагатися зробити все правильно, це дуже хороший показник. НЕ СТРАШНО, якщо дитина не змогла зрозуміти до кінця суть завдання, і Вам довелося самостійно розкласти взуття на полиці.
Третє завдання – Хто сховався в мішку?
ЧУДОВО, якщо дитина зможе назвати кожну особину в мішку без варіантів відповідей, просто впізнавши її по силуету. ДОБРЕ, якщо дитина зможе назвати всіх, хто в мішках, частково сама, частково завдяки варіантам відповідей і Вашим коментарям. НЕ СТРАШНО, якщо це завдання виявиться нездійсненним для дитини з першого разу.
Четверте завдання – Розмісти в книгу необхідну картинку.
ЧУДОВО, якщо “учень” зможе сам назвати всі асоціації. Це говорить про відмінний розвиток аналітичного мислення малюка і вміння співвідносити набір даних з досвідом, видаючи швидкий результат. ДОБРЕ, якщо малюк справляється частково сам, частково з Вашою допомогою. НЕ СТРАШНО, якщо Вам довелося повністю промовляти всі деталі, вказувати на варіанти відповідей і підводити дитину до правильної відповіді.
П’яте завдання – Зроби, щоб в кожному кошику було по п’ять морквин.
ЧУДОВО, якщо дитина безпомилково рахує від 1 до 5, і змогла покласти необхідну кількість морквин, просто прослухавши завдання. ДОБРЕ, якщо дитина рахує разом з Вами, старанно складає морквини і прислухається до Ваших інструкцій. НЕ СТРАШНО, якщо уваги дитини не вистачило на всі кошики. Спробуйте повторити схожу вправу пізніше. Важливо враховувати, що якщо дитина виконувала завдання п’ятим за рахунком, сил і концентрації уваги у неї вже було менше, ніж якби вона приступила до нього на “свіжу” голову.
ЗАГАЛЬНІ ПІДСУМКИ ТЕСТУВАННЯ:
Якщо Вашій дитині три роки і на всі завдання в тесті ваш варіант – “ЧУДОВО”, онлайн-програма “Загальний розвиток. 3-4 роки” відмінно потренує її знання і вміння і навчить доробляти задану кількість вправ до кінця. Серед наборів друкованих завдань вам підійде комплект “ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 3-4 РОКИ”. Також ви можете сміливо починати онлайн-програму “Загальний розвиток. 4-5 років”, “Вчимо букви” і “Вчимо цифри”.
Якщо Вашій дитині три роки і більшість відповідей тесту у вас “ДОБРЕ”, то онлайн-програма “Загальний розвиток. 3-4 роки” – ідеальний варіант для вас. Також відмінним помічником буде комплект “ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 3-4 РОКИ”.
Якщо вашому малюку три роки і частіше за все вам підходив варіант “НЕ СТРАШНО”, ви можете почати навіть з онлайн-програми “Загальний розвиток. 2-3 роки”, щоб дитина вчилася виконувати задану кількість завдань поспіль, а потім перейти до онлайн-програми “Загальний розвиток. 3-4 роки”. Також вам підійде комплект “ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 3-4 РОКИ”.
Натисніть на кнопку “Завантажити завдання” та пройдіть тест, після якого ти зможете дізнатися, яка програма підходить для вашої дитини.
ВИСНОВКИ ПЕРЕВІРКИ
Перше завдання – Розмістити живих істот в порожніх віконцях таким чином, щоб однакові особини не зустрічалися в одному рядку і стовпчику.
ЧУДОВО, якщо дитина добре орієнтується і самостійно (або з мінімальною допомогою) може правильно розкласти всі об’єкти. ДОБРЕ, якщо дитина може зосередитися на вправі і слухати всі коментарі, під керівництвом яких буде знаходити потрібну тварину. НЕ СТРАШНО, якщо Вам доводилося цілеспрямовано обробляти кожен рядок. Це завдання вимагає високої концентрації уваги і добре розвиненого логічного мислення у маленького учня.
Друге завдання – Продовжити ритм.
ЧУДОВО, якщо дитина каже Вам “Я сам!” і все розкладає самостійно і, при цьому, правильно. ДОБРЕ, якщо слідуючи Вашим інструкціям дитина повністю справляється із завданням. НЕ СТРАШНО, якщо Вам довелося промовляти і вказувати на порядок кожної наступної фігури. Це завдання поєднує в собі роботу слухової і зорової уваги, логічного мислення і пам’яті, що робить його не зовсім простим для чотирирічного виконавця.
Третє завдання – Розкласти коробки по місцях, щоб в одній машині їхали коробки з тими предметами, назви яких починаються на один і той самий звук.
ЧУДОВО, коли завдання для дитини виявилося цілком посильним (або навіть вона здивує Вас виконанням!), і він без особливих складнощів розкладе всі коробки по місцях. Це говорить про добре розвинений фонематичний слух і слухову увагу дитини. ДОБРЕ, якщо дитина буде намагатися сама визначати перший звук в слові і знаходити відповідний малюнок серед 2-3 варіантів. НЕ СТРАШНО, якщо Вам доводилося практично виконувати завдання за дитину. Це говорить про сферу, якій потрібно приділити додаткову увагу.
Четверте завдання – Хованки.
ЧУДОВО, якщо дитина зможе запам’ятати 5-6 карток і безпомилково назвати, які предмети зникали, коли вона (дитина) закривала очі. Збільшуйте поступово кількість предметів, це гарне тренування уваги, зорової пам’яті і збільшення обсягу пам’яті. ДОБРЕ, якщо дитина запам’ятала чотири з п’яти карток. Трохи тренування даного виду діяльності, і в малюка буде виходити набагато краще. НЕ СТРАШНО, якщо виявилося, що запам’ятовувати розташування малюнків дитині виявилося складно. Потрібно приділити даному питанню більше уваги, так як достатній розвиток пам’яті – важлива умова якісного навчання.
П’яте завдання – Хто більше овочів і фруктів законсервував?
ЧУДОВО, якщо дитина може швидко визначити більшу кількість, а також поставити відповідний знак. ДОБРЕ, якщо з Вашою допомогою дитина змогла виконати вправу до кінця. НЕ СТРАШНО, якщо до цього завдання дитина не була знайома зі знаками “більше”/”менше”/”дорівнює”, пояснення з крокодилом дуже зрозуміле дітям, використовуйте його, і вже скоро учень буде самостійно справлятися з такого роду вправами.
ЗАГАЛЬНІ ПІДСУМКИ ТЕСТУВАННЯ:
Якщо Вашій дитині чотири роки і на всі завдання в тесті ваш варіант – “ЧУДОВО”, вам підійде онлайн-програма “Загальний розвиток. 4-5 років” як систематизуючий етап знань, після чого можете сміливо переходити до онлайн-програм “Вчимося читати” (вивчаються букви в програмі “Загальний розвиток. 4-5 років”) і “Вчимося рахувати в межах десяти”. Також є друковані версії програм: “Вчимося читати” і “Вчимося рахувати в межах десяти”. З друкованих загальноосвітніх матеріалів – ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 4-5 РОКІВ
Якщо Вашій дитині чотири роки і найчастіше в тесті вам підходив варіант “ДОБРЕ”, маленькому учневі буде цікава і корисна онлайн-програма “Загальний розвиток. 4-5 років”, в якій дані основні напрямки інтелектуального розвитку дітей даного віку, а також онлайн-програми “Вчимо букви” (як закріплюючий елемент, так як в програмі по загальному розвитку букви вивчаються також) і “Вчимо цифри” (для того , щоб приступити до програми по загальному розвитку для 4-5 років, цифри візуально потрібно вже знати). Серед друкованих завдань – ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 4-5 РОКІВ.
Якщо вашому малюку чотири роки і частіше за все вам підходив варіант “НЕ СТРАШНО”, я рекомендую почати з онлайн-програми “Загальний розвиток. 3-4 роки”, після чого перейти до онлайн-програми “Загальний розвиток. 4-5 років”. У друкованому вигляді теж краще почати з комплекту ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 4-5 РОКІВ, щоб знання складалися у малюка в голові максимально планомірно і послідовно.
Натисніть на кнопку “Завантажити завдання” та пройдіть тест, після якого ти зможете дізнатися, яка програма підходить для вашої дитини.
ВИСНОВКИ ПЕРЕВІРКИ
Перше завдання – Що не так на зображенні?
ЧУДОВО, якщо дитина починає самостійно промовляти всі неточності, не зупиняється на найбільш очевидних, а вивчає всі деталі. ДОБРЕ, якщо завдання в цілому зацікавить юного учня, але проговорити всі неточності буде складно. Ваша допомога в даному завданні дозволяється повноцінно. НЕ СТРАШНО, якщо Вам доводилося допомагати дитині і практично промовляти за неї, це просто говорить про те, якій сфері потрібно приділити більше уваги.
Друге завдання – Приєднати протилежності.
ЧУДОВО, якщо дитина практично без допомоги приєднує і називає всі протилежності. ДОБРЕ, якщо дитина в цілому орієнтується в темі, може знайти протилежності по заданому Вами напрямку. НЕ СТРАШНО, якщо Вам доводилося промовляти і допомагати знаходити потрібні картинки. Можливо, у дитини просто ще мало досвіду в зіставленні понять, і потрібно приділити увагу збагаченню словникового запасу і пошуку асоціативних зв’язків між предметами та явищами.
Третє завдання – Знайди і обведи задану комбінацію букв.
ЧУДОВО, якщо маленький учень може швидко і безпомилково знайти всі задані комбінації. ДОБРЕ, якщо учень може сконцентруватися на завданні і поступово відшукати всі набори, нехай і не з першого разу. НЕ СТРАШНО, якщо Вам доводилося проробляти кожен рядок разом з дитиною і вказувати на відповідність чи невідповідність знайдених комбінацій.
Четверте завдання – Що везе віслюк?
ЧУДОВО, якщо дитині не склало труднощів з’ясувати, які фігури підходять за описом у візок. При цьому вона правильно називає всі фігури та кольори. ДОБРЕ, якщо після Ваших роз’яснень щодо того, що потрібно у завданні, дитина змогла підібрати необхідні фігури, періодично звертаючись до Вас за допомогою. НЕ СТРАШНО, якщо Вам довелося детально роз’яснювати кожен візок, методом виключення вголос промовляти, що підходить, а що ні. І практично зробити це завдання за учня. Це говорить про необхідність приділити більше уваги логічному мисленню дитини, а також різноманітності її занять, щоб новий варіант вправи не змушував учня хвилюватися і губитися.
П’яте завдання – Які номери у вітрильників пропущені?
ЧУДОВО, якщо дитина добре знає числовий ряд, і змогла безпомилково вписати всі відсутні числа. ДОБРЕ, якщо дитина може вписати необхідні числа, промовляючи кожен раз послідовно весь числовий ряд. НЕ СТРАШНО, якщо складати числовий ряд для дитини поки що складно. Але відкладати цю тему вже не можна, потрібно допомогти учневі подужати цю тему.
ЗАГАЛЬНІ ПІДСУМКИ ТЕСТУВАННЯ:
Якщо Вашій дитині п’ять років і на всі завдання в тесті ваш варіант – “ЧУДОВО”, для загального розвитку вам відмінно підійде комплект “ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 5-6 РОКІВ”, а також програма “Вчимося читати” (є онлайн і друкований варіант), якщо дитина ще не вміє (або зазнає труднощів) прочитувати слова, а також програма “Впевнене читання слів”. По частині математики – програма “Вчимося рахувати в межах десяти” (є онлайн і друкований варіант), якщо дитина ще не вміє додавати і віднімати в межах першого десятка, а також “Впевнений рахунок в межах десяти”, якщо в цілому додавання і віднімання вже освоєно. Якщо дитині вже найближчої осені потрібно йти до школи, і вона вміє читати слова і має уявлення про додавання/віднімання в межах десяти, можете переходити до програми “Комплексна підготовка до школи”.
Якщо Вашій дитині п’ять років і найчастіше в тесті вам підходив варіант “ДОБРЕ”, сміливо починайте комплект “ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 5-6 РОКІВ”, в якій зібрані основні види інтелектуальної діяльності дітей даного віку. Окремо рекомендую пройти “Вчимося читати” і “Вчимося рахувати в межах десяти”, якщо дані види діяльності ще не відпрацьовані. Якщо ж ви сумніваєтеся, що вже можна переходити до читання, так як частину букв дитина ще плутає/довго згадує, пройдіть для початку програму “Вчимо букви”. Або навіть онлайн-програму “Загальний розвиток. 4-5 років”, вона допоможе вивчити букви, потренує учня в питаннях уваги і мислення, а також навчить складати числовий ряд.
Якщо Вашій дитині п’ять років і найчастіше вам підходив варіант “НЕ СТРАШНО”, почніть з онлайн-програми “Загальний розвиток. 4-5 років”, підкріплюючи її завданнями з комплекту “ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 5-6 РОКІВ”. Якщо дитина зазнає труднощів із запам’ятовуванням букв, відмінно допоможе онлайн-програма “Вчимо букви”, після чого можна сміливо переходити до програми “Вчимося читати” (є версія онлайн і для друку). З математичної частини – програма “Вчимося рахувати в межах десяти” (є версія онлайн і для друку).
Натисніть на кнопку “Завантажити завдання” та пройдіть тест, після якого ти зможете дізнатися, яка програма підходить для вашої дитини.
ВИСНОВКИ ПЕРЕВІРКИ
Перше завдання – Закресли зайвий прапорець на гірлянді.
ЧУДОВО, якщо дитина, тільки глянувши, може визначити не такий, як всі предмети, точно вказавши відмінність. Похваліть учня за пильне око! ДОБРЕ, якщо з’ясувати зайвий предмет учень зміг частково з Вашою допомогою. НЕ СТРАШНО, якщо Вам довелося промовляти кожен ряд і буквально разом з дитиною знаходити відмінність. Потрібно звернути увагу на цей пункт, тому що в ньому полягає робота уваги і логічного мислення майбутнього школяра.
Друге завдання – Записати першу і останню букву в назвах тварин.
ЧУДОВО, якщо визначити і правильно записати першу і останню букви в словах не важко для дитини. Це говорить про добре розвинений фонематичний слух дитини. ДОБРЕ, якщо дитина визначала звук частково з Вашою допомогою, але повністю розуміла, що відбувається, і прагнула зробити самостійно. НЕ СТРАШНО, якщо Ви брали активну участь у визначенні заданих звуків.
Третє завдання – Що хотів намалювати художник?
ЧУДОВО, якщо дитина охоче прийняла завдання і з цікавістю фантазувала, що ж там може бути, видаючи не один, а кілька варіантів на кожен силует. ДОБРЕ, якщо дитина захоплено приймала участь, але більше під Вашим керівництвом, ніж сама. Але при цьому називала деякі малюнки сама і могла домалювати зображення. НЕ СТРАШНО, якщо ця вправа виявилася складною для дитини.
Четверте завдання – Записати відсутні числа у повітряні кулі.
ЧУДОВО, якщо дитина відмінно рахує (додає і віднімає) в межах першого десятка і може з легкістю назвати невідомий доданок. Ви відмінно попрацювали для даного віку! ДОБРЕ, якщо дитина, слідуючи Вашим інструкціям та поясненням, змогла визначити необхідне число. НЕ СТРАШНО, якщо Ваш маленький учень поки не вміє додавати і віднімати, зараз якраз найсприятливіший вік, щоб цьому навчитися!
П’яте завдання – Запам’ятати картинки.
ЧУДОВО, якщо у дитини добре виходить запам’ятовувати задану кількість елементів. Це дуже допоможе їй у навчанні! ДОБРЕ, якщо дитина могла запам’ятати 7-8 карток з 10. НЕ СТРАШНО, якщо поки вдалося запам’ятати всього 4-5 карток з 10. Проте ви знаєте, над чим працювати!
ЗАГАЛЬНІ ПІДСУМКИ ТЕСТУВАННЯ:
Якщо Вашій дитині шість років і на всі завдання в тесті ваш варіант – “ЧУДОВО”, дитина буде рада завданням з комплекту ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 6-7 РОКІВ, в них потребується вміння дитини читати слова достатньо впевнено, а також додавати і віднімати в межах першого десятка. Також можете вибирати, згідно актуальному рівню, програму з читання: “Впевнене читання слів”, “Впевнене читання фраз”, “Впевнене читання тексту”. З рахунку: “Впевнений рахунок в межах десяти” і, за бажанням, “Впевнений рахунок в межах двадцяти”. Майбутнім першокласникам однозначно цікавою і корисною буде програма “Комплексна підготовка до школи” (є варіант онлайн і для друку).
Якщо Вашій дитині шість років і найчастіше в підсумках вам підходив варіант “ДОБРЕ”, переконайтеся, що дитина вміє читати, пройшовши пробні завдання програми “Вчимося читати”, а також рахувати (додавати та віднімати) в межах десяти, виконавши пробні завдання програми “Вчимося рахувати в межах десяти”. Підкріплювати загальноосвітній курс можна комплектом ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 6-7 РОКІВ. Після цього можете сміливо виконувати завдання програми “Комплексна підготовка до школи” і програми “Впевнене читання слів” і “Впевнений рахунок в межах десяти”.
Якщо Вашому маленькому учневі 6 років і найчастіше вам підходив варіант “НЕ СТРАШНО”, почніть з розсилки друкованих завдань для 5-6 років, а також програм “Вчимося читати” і “Вчимося рахувати в межах десяти”. Після цього – програма “Комплексна підготовка до школи” і комплект ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК. 6-7 РОКІВ.
Учням старше 7 років ми раді запропонувати програми “Скорочитання для дітей” (онлайн), “Впевнене читання тексту”, “Впевнений рахунок в межах 20”, “Впевнений рахунок в межах ста”, а також програму “Я вмію множити!”.
